通过组织学生阐发人工智能生成文本的逻辑缺陷、价值倾向及文化误差，近日，为防备学生因过度依赖生成式人工智能而弱化思虑能力，要求教师正在讲授实践中积极开展性思维锻炼！《利用指南》一方面明白学生间接复制人工智能生成内容做为功课或测验谜底。